Universidad de Concepción fortalece la transferencia de inteligencia artificial aplicada a la escritura en aulas del Biobío
El proyecto FONDEF IT25I0039 “Validación Empírica de Mejora tu Escritura, una plataforma con inteligencia artificial para apoyar el proceso de revisión textual” dirigido por la Dra. Anita Ferreira Cabrera, académica de la Facultad de Humanidades y Arte, fue aplicado en estudiantes de educación media del Liceo Crisol de Mulchén para apoyar el proceso de revisión textual a través del uso de inteligencia artificial.
La investigación en lingüística aplicada desarrollada en la Universidad de Concepción avanza hacia nuevos espacios de transferencia tecnológica con el proyecto FONDEF IT25I0039 “Validación Empírica de Mejora tu Escritura, una plataforma con inteligencia artificial para apoyar el proceso de revisión textual”, dirigido por la Dra. Anita Ferreira Cabrera, académica del Departamento de Español de la Facultad de Humanidades y Arte de la Universidad de Concepción, quien junto a la investigadora Dra. Jessica Elejalde visitaron el Liceo Crisol de Mulchén para observar en terreno el uso de la herramienta con inteligencia artificial en dos cursos de enseñanza media, en el marco de la etapa de validación de la plataforma en instituciones asociadas.
El objetivo de la visita tuvo como propósito apoyar y observar en aula el funcionamiento de «Mejora tu Escritura» (mejora-tu-escritura.cl) para fortalecer la revisión y producción de textos escritos por estudiantes de enseñanza media. Esta iniciativa busca acercar las capacidades científicas y tecnológicas disponibles en la academia a las necesidades y desafíos del sector educativo, generando espacios de encuentro que permiten identificar oportunidades de colaboración, conectar capacidades científicas y tecnológicas con necesidades concretas y explorar soluciones.
La actividad se realizó con dos cursos de segundo año medio a cargo del profesor Jorge Monsalves, y se enmarca en la etapa de aplicación y validación de la plataforma en los establecimientos asociados al proyecto. El Liceo Crisol de Mulchén es una de las instituciones que colabora con el equipo de investigación en este proceso, aportando la experiencia directa de docentes y estudiantes al desarrollo de la plataforma. Los profesores han recibido capacitación en la metodología de enseñanza de la escritura con tecnología IA, tratamiento de errores enfocados y estrategias metalingüísticas. Los estudiantes son apoyados por el equipo de investigadores tanto en el seguimiento y monitoreo de sus actividades como en la reflexión y pensamiento crítico de la corrección de errores que entrega la plataforma.
Uno de los resultados que el equipo destaca de esta etapa es la disminución de los errores ortográficos acentuales y literales, así como en los errores de coherencia textual y discursiva. Los y las estudiantes han estado utilizando la plataforma de manera sostenida desde mayo a la fecha. Según el equipo de investigación, la mejora en la escritura se explicaría por la retroalimentación personalizada que entrega la inteligencia artificial y por el trabajo de refuerzo que luego realizan los profesores en el aula.
«Llevamos mucho tiempo investigando, en el contexto de varios proyectos Fondecyt y Fondef, las mejores estrategias para abordar las problemáticas de la escritura del español, tanto en lengua materna como en L2 y lengua extranjera. En esa línea, el proyecto FONDEF IT25I0039 es la consolidación de varios desarrollos en aplicaciones tecnológicas de la lingüística aplicada para la enseñanza del español. Como equipo de investigación, nos motiva mucho poder hacer transferencia tecnológica a los colegios, para apoyar a los profesores en labores tan arduas como la revisión de textos, y a los jóvenes en su habilidad escrita, en contextos que para ellos sean más motivadores y contemporáneos, haciéndolos reflexionar no solo sobre temáticas como la equidad o la influencia de las redes sociales, sino también sobre el uso de la escritura y el apoyo reflexivo de la inteligencia artificial», señala la Dra. Anita Ferreira.
Según indica el equipo del proyecto, los propios estudiantes valoran la plataforma como un recurso motivador, principalmente por los materiales multimodales —textos, videos, audios e imágenes auténticas— que utiliza para practicar de forma integrada las habilidades de comprensión lectora, comprensión auditiva y producción escrita.
«La visita realizada por parte del equipo directivo y organizador del proyecto de mejoramiento de la escritura resultó ser una experiencia tremendamente enriquecedora. Las profesoras Anita Ferreira y Jessica Elejalde introdujeron a los alumnos en los fundamentos del programa y los principales objetivos de la plataforma y, en particular, en el trabajo que ellos estaban realizando al ser parte de la construcción del propio algoritmo final de revisión; la idea de que su trabajo —el de los alumnos— serviría para ayudar a los estudiantes que, en un futuro, trabajarán con la plataforma, les permitió comprender el real impacto que tiene la redacción de cada una de las lecciones. Por mi parte, como docente, considero que la presencia de ambas académicas es fundamental para poder derribar la impersonalidad que implica trabajar con una plataforma online. Estoy profundamente agradecido de la visita, tanto por la experiencia de los y las alumnas como por el apoyo que significaron para mí durante la clase», sostiene el profesor Jorge Monsalves.
Para el equipo de investigación, la visita reafirma que su labor no se limita a poner a disposición una plataforma para apoyar la escritura, sino que también implica visitar los establecimientos para observar en terreno el trabajo de los profesores y el acceso a la tecnología, que en muchos liceos municipales de nuestro sistema educativo sigue siendo una brecha. Constatar cómo estudiantes y docentes se las ingenian para trasladar los computadores portátiles desde la biblioteca hasta la sala de clases —donde hay mejor conexión a internet— y luego concentrarse en las actividades de la plataforma, es un gesto admirable que motiva aún más al equipo a seguir haciendo transferencia tecnológica desde la investigación universitaria hacia la comunidad educativa.
«Mejora tu Escritura» es financiada por el Fondo de Fomento al Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondef) de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), y es liderada por la Dra. Anita Ferreira, académica del Departamento de Español de la Facultad de Humanidades y Arte UdeC. La visita al Liceo Crisol de Mulchén se enmarca en el proceso de validación operativa de la plataforma con establecimientos asociados de la Región del Biobío, que continuará durante los próximos meses con nuevas instancias de trabajo conjunto entre el equipo de investigación, docentes y estudiantes. Con esta visita, el equipo de investigación reafirma su compromiso con la transferencia tecnológica, conectando de manera más efectiva las capacidades científico-tecnológicas de la Universidad de Concepción con las necesidades y oportunidades del entorno.
