Paola Alarcón

Estudios y Especialización

• Profesor de Español
• Licenciado en Educación, Mención Español
• Magíster en Artes con Mención en Lingüística
• Doctora en Lingüística (Universidad de Concepción)

Línea de Investigación

• Lingüística cognitiva

Docencia Pregrado

• Taller de comunicación oral y escrita
• Morfosintaxis castellana
• Análisis metafórico del discurso
• Lingüística cognitiva
• Latín

Publicaciones

• Lingüística cognitiva

Cathereen Coltters

Estudios y Especialización

• Profesora de Castellano
• Diplomada en Historia del México Colonial (INAH)
• Magíster en Estudios Latinoamericanos, Universidad de Chile
• Doctora en Estudios Latinoamericanos(UNAM)

Juan Cid

Estudios y Especialización

• Profesor de Español (UdeC)
• Magíster en Literaturas Hispánicas (UdeC)
• Doctor en Literatura Latinoamericana (UdeC)

Edson Faúndez

Estudios y Especialización

• Licenciatura en Educación con mención en Español, Universidad de Concepción
• Magíster en Literaturas Hispánicas, Universidad de Concepción
• Doctor en Literatura Latinoamericana, Universidad de Concepción

Líneas de Investigación

• Lírica Latinoamericana Siglos XIX y XX
• Novela realista (España y Chile)

Publicaciones

• Artículos
  • 2016. “Lo que puede el sentimiento. El amor en las culturas indígenas y mestizas en Chile y América del Sur, siglos XIX y XX de Maximiliano Salinas, Jorge Rueda, Consuelo Hayden y Daniel Sierra” (Nota), Revista Mapocho, N° 79: 297-301.
  • 2017. “¿Cómo decirle no?” La muerte en la poesía de Floridor Pérez” (co-autor: Álex Vigore del Río). Acta Literaria (revista ISI, Chile), N° 55: 109-128.
  • 2018. "No hallarás timbre en la hospitalaria casa de Arturo Corcuera". Letras (revista ISI-Perú). Artículo aceptado.
  2018. “Cinco representaciones del sujeto homosexual en la narrativa hispanoamericana (1895-1938)" (co-autora: Geraldine Villa Sánchez), Universum (revista SCOPUS, Chile). Artículo aceptado.
• 2018. “Literatura, deseo y poder: López Rega en La Novela de Perón” (Co-autor: Carlos Basso Prieto), Revista Deslinde (Latindex, México). Artículo aceptado.
• Capítulos de libros
  • 2016. "Margarita Minerva Villarreal: prisionera de los signos. Una lectura de Tálamo", en Erotismo y lenguaje en la poética de Minerva Margarita Villarreal. México: Universidad Autónoma de Nuevo León.
  • 2018. "La mirada oblicua en ‘La entrevista’ de Alfonso Reyes", en El plano oblicuo, Universidad Autónoma de Nuevo León.

Proyectos Vigentes

• Título: "Sentidos, formas y figuraciones del mal en la novela chilena producida entre 1858 y 1929". Rol: Investigador Responsable Código: 1171498 Institución: Proyecto Fondecyt Regular
• Título: "El problema de los animales en las escrituras del yo latinoamericanas de las últimas décadas". Duración del proyecto: 3 años. Investigadora responsable: Dra. María Luisa Martínez. Rol: Co-Investigador. Código: 1171250 Institución: Proyecto Fondecyt Regular
• Título: "Acá el sainete se transforma en tragedia: la prosa histórico-literaria de Daniel Riquelme". Investigador principal: Dr. Eduardo Aguayo Rodríguez. Rol: Investigador Patrocinante. Código: 3140170 Institución: Proyecto Fondecyt Postdoctoral
• Título: "Relatos que hablan desde el silencio. Eugenio González, Roberto Meza, Alberto Romero y Teófilo Cid ante la dictadura de Carlos Ibáñez del Campo". Investigador principal: Dr. Pablo Fuentes Retamal. Rol: Investigador Patrocinante. Código: 3170468 Institución: Proyecto Fondecyt Postdoctoral
• Título: "Innovación tecnológica, difusión internacional y calidad editorial. Estrategias para incrementar la visibilidad, la excelencia y el índice de impacto de cinco revistas académicas de la Universidad de Concepción". Investigador responsable: Prof. Mario Rodríguez Fernández. Rol: Co-Investigador Código: FP160018 Institución: Conicyt

Docencia Pregrado

• Teoría Literaria
• Literatura Española
• Literatura Chilena

Docencia Postgrado

• Literatura Española
• Literatura Latinoamericana

Anita Ferreira

Estudios y Especialización

• Profesora de Español (UdeC)
• Magíster en Artes con mención en Lingüística, (UdeC)
• Doctora en Lingüística (Universidad Católica de Valparaíso)
• Doctora en Inteligencia Artificial, Ph. D. (University of Edimburg)

Línea de Investigación

• Lingüística aplicada a la lengua materna e idiomas extranjeros.
• Español como lengua Extranjera.
• Inteligencia artificial: procesamiento de lenguaje natural.
• Sistemas tutoriales inteligentes para lenguas extranjeras. (Intelligent Tutorial Systems for Foreing Languages)
• Intelligent Computer Assisted Language Learning.
• Computer Assisted Language Learning.

Proyectos de Investigación

• 2018- 2021 Proyecto FONDECYT Regular No. 1180974, Título: Diseño e implementación de un corpus escrito de aprendientes de ELE en formato computacional para análisis de la interlengua. Investigadora principal. Instituciones Patrocinantes: CONICYT – FONDECYT.
• 2019-2022 Proyecto Internacional de Investigación y Edición de un Routledge Spanish Language handbook. Título: The routledge handbook of Spanish for specific purposes. Investigadora principal y editora: Barbara Lafford (Arizona State University, Estados Unidos), Coinvestigadoras y co-editoras: Lourdes Sánchez-López (University of Alabama at Birmingham, Estados Unidos), Anita Ferreira (Universidad de Concepción, Chile) y Elisabet Arnó Macià (Universitat Politècnica de Catalunya, España). Patrocinantes: TAYLOR & FRANCIS GROUP (2019-2021).
• 2014-2017 Proyecto FONDECYT Regular No. 1140651 “El feedback correctivo escrito directo e indirecto en la adquisición y aprendizaje del español como lengua extranjera”. Investigadora principal. Instituciones Patrocinantes: CONICYT – FONDECYT.
• 2017-2018 Proyecto Internacional de Redes de investigación en Docencia Universitaria, entre la Universidad de Alicante y la Universidad de Concepción. Código No. 3495. “Evaluación del español académico para alumnado extranjero de la Universidad de Alicante a través de una prueba de nivel. Investigadora principal: Dra. Susana Pastor Cesteros, Coinvestigadora externa: Dra. Anita Ferreira Cabrera. 2016-2019.
• 2014-2016 Proyecto FONDECYT Regular No. 1140457 “Plataforma adaptativa online para el fortalecimiento de las competencias matemáticas y pedagógicas a partir del estudio léxico semántico de estudiantes y profesores de pedagogía en matemática”. Co-investigadora. Instituciones Patrocinantes: CONICYT – FONDECYT.
• 2012-2013 Proyecto FONDECYT Regular No. 1120911 Disponibilidad Léxica Matemática en Estudiantes de Enseñanza Media y su Aplicación en Hipermedios Adaptativos, Coinvestigadora. Instituciones Patrocinantes: CONICYT – FONDECYT.
• 2011-2013 Proyecto FONDECYT No. 1110812 “Un sistema tutorial inteligente para la focalización en la forma en la enseñanza del Español como lengua extranjera”, Investigadora principal. Instituciones Patrocinantes: CONICYT – FONDECYT.
• 2008-2010 Proyecto FONDECYT No.1080165 “Modelo BLENDED-LEARNING basado en el enfoque por tareas y aprendizaje cooperativo para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera”. Investigadora principal. Instituciones Patrocinantes: CONICYT – FONDECYT.

Publicaciones

• Ferreira, Anita y Jessica Elejalde. 2020. Avances en los Estudios sobre Corpus de Aprendientes en formato Computacional. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 14 (29), 8-16. (Latindex).
• Ferreira, Anita; Lorena Blanco y Jessica Elejalde. 2020. Análisis de Errores en el Corpus CAELE: estudio sobre la concordancia gramatical en el verbo “ser” en aprendientes francófonos y anglosajones. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a La Enseñanza de Lenguas, 14 (29), 76-99. (Latindex).
• Carrillo, Aymara y Ferreira, A.,2020. Contexto de aparición de los errores más frecuentes por transferencia negativa del inglés como L1 en el uso de las preposiciones “a”, “en”, “de”, “para” y “por” en ELE. Revista FOLIOS, 51, 151-161. (SCIELO).
• Oportus, René y Ferreira, Anita. 2020. Colocaciones gramaticales verbo + preposición en ele: análisis contrastivo de la interlengua en aprendientes de nivel A2 y B1, Revista ALPHA, 50, 179-193. (ISI).
• Ferreira, Anita y Jessica Elejalde. 2020.Errores de interlengua en la producción escrita en ELE: propuesta de una taxonomía con criterio etiológico, Revista Forma y Función,  Volumen 33, Número 1, p. 115-146. (SCOPUS y SCIELO).
• Ferreira, A., Oportus, R. 2020. Uses of the preposition a: cognitive processing in the correction of errors in ELE learners. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, 15, 27-38. (SCOPUS)
• Ferreira, A., Oportus, R. 2020. Procesamiento cognitivo de errores sistemáticos preposicionales según la L1 y el nivel de competencia a partir de estudios de corpus escritos de aprendientes de ELE. DELTA,36,4,1-26.(SCIELO).
• Ferreira, Anita y Jessica Elejalde. 2020. Análisis de Errores en ELE por Transferencia Negativa del inglés como L1 en clases presenciales versus clases no presenciales en comunidades virtuales. Revista Brasileira de Linguística Aplicada,20,3, 591-626. (SCOPUS y SCIELO).
• Kloss, Steffanie y Ferreira, A. 2019. La escritura de crónicas periodísticas informativas: Una propuesta de avance desde el feedback correctivo escrito. Revista Onomázein,46, 161-185.(ISI).
• Ferreira Cabrera, A., y Elejalde, J. 2019. Hacia un perfil lingüístico-comunicativo del estudiante de Español como Lengua Extranjera para fines Académicos. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 13(27), 145-165. (Latindex).

Conferencias y Charlas

• 2019. Análisis de las necesidades lingüístico-comunicativas para la inserción adecuada de estudiantes extranjeros en el ámbito académico universitario, IV Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Universidad de Nebrija, España.2019.
• 2019. Ponencia: Colocaciones Léxicas verbo-nominales en un sub-corpus de aprendices de Español como Lengua Extranjera de nivel A2 y B2, IV Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Universidad de Nebrija, España, 2019.
• 2019. Colocaciones Léxicas verbo-nominales en un sub-corpus de Español como Lengua Extranjera, III Congreso Internacional de Investigación Lingüística, Universidad de Antioquía, Medellín, Colombia. 2019.
• 2019 Taxonomía de errores interlinguales: una aproximación al sistema de anotación en la producción escrita en ELE, 30 Congreso Internacional de ASELE, internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: Plurilingüismo y comunicación intercultural, Escola Superior de Educacao, Politécnico do Porto, Porto, Portugal. 2019.
• 2018 Ponencia: Errores de transferencia lingüística en un corpus de textos producidos por aprendientes de ELE”  IX Congreso Internacional de ASELE, Universidad santiago de Compostela, septiembre, 2018, septiembre, 2018.
• 2017 Ponencia: Análisis de errores recurrentes en un Corpus de aprendices de ELE (Corpus CAELE) con implicaciones para el Feedback Correctivo Escrito Enfocado.  XXVIII Congreso Internacional de ASELE, Universitat Rovira i Virgili, Tarragona- España, septiembre, 2017.
• 2016 Participación en mesa redonda como investigadora invitada al Congreso ASELE con la charla titulada “La situación del Español como Lengua Extranjera en Chile y sus alrededores (Perú y Argentina), Congreso ASELE, Universidad de la Rioja, CILENGUA, San Millán de la Cogolla. Logroño España, septiembre, 2016.
• 2016 Ponencia: Tratamiento de Errores y Feedback Correctivo Escrito (FCE) en Español como Lengua Extranjera, 34 Congreso Internacional de la Sociedad Española de Lingüística Aplicada, AESLA 2016: El Discurso Profesional y Académico: Una perspectiva interdisciplinar. Institución organizadora: Sociedad Española de Lingüística Aplicada, AESLA. Lugar: Palacio de congresos de Alicante, España, abril, 2016.
• 2016 Charla en el Postgrado en la Universidad de Alicante como Profesora Invitada. Título: “Feedback correctivo escrito 
en la adquisición del español como LE”. Institución organizadora: Departamento Filología Española, Lingüística General, Teoría-Literatura de la Universidad de Alicante. Lugar: Sala Centro de Estudios Iberoamericanos, Mario Benedetti, Universidad de Alicante, España, abril, 2016.
• 2015 Charla: “La importancia de la del español como lengua extranjera en el mundo” en el acto inaugural de recepción a los estudiantes extranjeros de la Universidad de Concepción, Relaciones Internacionales, marzo 2015.
• 2015 Ponencia: Tratamiento de errores gramaticales focalizados en aprendices de ele a través de estrategias de feedback correctivo escrito (FCE) en el Congreso Internacional CEDELEQ 5: Coloquio Internacional sobre la Enseñanza del Español Lengua Extranjera en Quebec, Universidad McGill, Universidad de Montreal. Montreal-Canada, mayo, 2015.
• 2015. Ponencias: (1) “El efecto del feedback correctivo escrito (FCE) en la precisión y conciencia metalingüística” y (2) “Pautas válidas y confiables para evaluar el español como lengua extranjera” en el XVI Congreso Internacional ASELE: La Formación y competencias del profesorado de ELE, Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada, Granada España.

Docencia Pregrado

• Lingüística aplicada.
• Aplicaciones Tecnológicas en la Enseñanza del Español.
• La corrección en la producción escrita de textos.
• Enseñanza del Español como lengua Extranjera en el ámbito de las nuevas metodologías de Enseñanza.
• Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en el ámbito tecnológico.
• Adquisición y aprendizaje del español como lengua extranjera.

Docencia Postgrado

• Lingüística Aplicada: Fundamentos teóricos y empíricos de un enfoque multidisciplinario.
• Bases cognitivas y psicolingüísticas en adquisición de segundas lenguas.
• Temáticas focalizadas en los procesos de en Adquisición y Enseñanza de Lenguas L1, L2 y LE y Lenguas Originarias apoyadas por la tecnología.
• Tendencias Actuales de la Lingüística.
• Problemáticas Lingüísticas en el feedback interaccional como input instructivo en el contexto de adquisición de segundas lenguas.
• Nuevas perspectivas para la adquisición y enseñanza lenguas extranjeras en el contexto de la interdisciplina Computer Assisted Language Learning (CALL).
• Seminario de Investigación en Tecnologías del Lenguaje (Inteligencia Artificial y Enseñanza de Lenguas Extranjeras).
• Problemáticas Lingüísticas en la Adquisición y Enseñanza del Español como Lengua Extranjera.
• Inteligencia Artificial: Enseñanza de Lenguas.
• Enseñanza de Lenguas Asistida por el Computador (CALL).
• Seminario en Enseñanza de Lenguas.
• La enseñanza del español como lengua extranjera.
• Seminario de Profundización en Enseñanza de Lenguas: áreas de Investigación de la Interdisciplina de CALL.

Mauricio Figueroa

Estudios y Especialización

• Licenciado en Educación (UdeC)
• Magíster en Lingüística Aplicada (UdeC)
• Magíster en Letras con Mención en Lingüística (PUC)
• PhD Speech, Hearing & Phonetic Sciences (UCL)

Línea de Investigación

• Fonética y fonología de lenguas vernáculas chilenas.
• Sociolingüística del nivel fonético del castellano hablado en Chile.
• Debilitamiento fonético y su impacto en el acceso léxico.

Publicaciones

• Figueroa Candia, M. A., y Evans, B. G. (2020). Now you hear me, now you don’t: perception of highly lenited Chilean Spanish approximants and its implications for lexical access models. Chilean Spanish Linguistics: Studies on variation, innovation, contact, and identity (pp. 27-57), editado por Brandon M. A. Rogers y Mauricio A. Figueroa Candia. Delaware: Vernon Press. ISBN: 978-1-62273-601-0.
• Figueroa Candia, M. A., Rogers, B. M. A., y Fuentes Grandón, D. (2020). Evidence of dialectal divergence in the vowel system of Chilean Spanish. Chilean Spanish Linguistics: Studies on variation, innovation, contact, and identity (pp. 193-226), editado por Brandon M. A. Rogers y Mauricio A. Figueroa Candia. Delaware: Vernon Press. ISBN: 978-1-62273-601-0.
• Mena Sanhueza, D. A., Figueroa Candia, M. A. y Salamanca Gutiérrez, G. F. (2020). Análisis acústico-estadístico de las consonantes fricativas labiodentales e interdentales sonoras y áfonas del mapudungun hablado en Alto Biobío. Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, 30(2), 206-223. doi.org/10.15443/RL3017
• Gómez Aliste, L. A., Figueroa Candia, M. A., y Salamanca Gutiérrez, G. F. (2020). “Estudio fonético-acústico de los segmentos que realizan las secuencias grafémicas seguida de vocal y seguida de vocal en el castellano hablado en Chile”. Literatura y Lingüística, 41. Disponible en línea en: http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/lyl/article/view/2254
• Ruiz Mella, M., Figueroa Candia, M. A. y Chihuaicura Chihuaicura, A. (2020). “Efecto de las palabras interrogativas en la inflexión final de enunciados en un corpus oral del mapudungun: estudio exploratorio”. Onomázein, 48, doi: 10.7764/onomazein.48.01. Disponible en línea en: http://onomazein.letras.uc.cl/04_NumeroDescarga/n48/Descarga48_1.html
• Araneda Beltrán, A., Soto-Barba, J., Pereira Pereira, D., y Figueroa Candia, M. A. (2019). “Caracterización alofónica del grupo fonémico /t̪ɾ/ en el habla subestándar de Chile en situación de lectura en voz alta y de entrevista semiespontánea”. Boletín de Filología, 54(2). Disponible en línea en: https://boletinfilologia.uchile.cl/index.php/BDF/article/view/55953
• Figueroa Candia, M. A., García Rubio, D. A. y Salamanca Gutiérrez, G. F. (2019). “DiapixSp: Adaptación al español y aplicación piloto de una herramienta de elicitación de habla espontánea y colaborativa”. Estudios de Fonética Experimental, 28, ISSN 1575-5533. Disponible en línea en: https://www.ub.edu/journalofexperimentalphonetics/pdf-articles/XXVIII-13-Figueroa.pdf
• Figueroa Candia, M. A., Painequeo Paillán, J. H., Márquez Pradenas, C., Salamanca Gutiérrez, G. F. y Bertín González, D. A. (2019). “Evidencia del contraste interdental/alveolar en el mapudungun hablado en la costa: un estudio acústico-estadístico”. Onomázein, 44, doi: 10.7764/onomazein.44.09. Disponible en línea en: http://onomazein.letras.uc.cl/04_NumeroDescarga/n44/Descarga44_9.html
• Nocetti, F. A., Pérez, H. E. y Figueroa Candia, M. A. (2019). “Estudio descriptivo y comparativo del comportamiento rítmico del habla en lectura en el español de Chile”. Logos, 29(1), doi: https://doi.org/10.15443/RL2905. Disponible en línea en: https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1147
• Soto, C., Gutierrez de Blume, A. P., Rodríguez, F., Asun, R., Figueroa, M. y Serrano, M. (2019). “Impact of Bridging Strategy and Feeling of Knowing Judgments on Reading Comprehension Using COMPRENDE: An Educational Technology”. TechTrends, 1-19. doi: 10.1007/s11528-019-00383-5. Disponible en línea en: https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs11528-019-00383-5
• Torres, J. C., León H. y Figueroa Candia, M. A. (2018). “Desempeño fonético-fonológico en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de Pre-Kínder a Tercero básico”. Revista Chilena de Fonoaudiología, 17, 1-18. doi: 10.5354/0719-4692.2018.51611. Disponible en línea en: https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/51611
• Jaisin, K., Suphachaimat, R., Figueroa Candia, M. A. y Warren, J. (2016). “The speech-to-song illusion is reduced in speakers of tonal (versus non-tonal) languages”. Frontiers in Psychology, 7(662). doi: 10.3389/fpsyg.2016.00662. Disponible en línea en: http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2016.00662
• Figueroa, M., Salamanca, G. y Ñanculeo, M. (2013). “El eje oclusión-fricción en el sistema sociofónico del castellano chileno”, en Estudios de Fonética Experimental, 22, 233-273. Disponible en línea en: http://stel.ub.edu/labfon/sites/default/files/XXII-11-MFigueroa.pdf
• Salamanca Gutiérrez, G., Cifuentes Becerra, E. y Figueroa Candia, M. (2011). “Sistematización de criterios para la determinación de fonos, alófonos y formas básicas de los fonemas del español de Chile: una herramienta para la investigación y la docencia”, en Boletín de Filología, 46(2), 107-133. Disponible en línea en: http://www.boletinfilologia.uchile.cl/index.php/BDF/article/viewFile/18624/19681
• Figueroa Candia, M. A., Soto-Barba, J. y Ñanculeo Raguileo, M. (2010). “Los alófonos del grupo consonántico /tɾ/ en el castellano de Chile”, en Onomázein, 22, 11-42. Disponible en línea en: http://www.onomazein.net/Articulos/22/1_Figueroa.pdf

Proyectos de Investigación

• Investigador Patrocinante del Proyecto FONDECYT de Postdoctorado 3210722, titulado “Actualización del inventario fonético-fonológico de la lengua aymara hablada en Chile mediante el uso de metodologías cuantitativas de la fonética acústica y estadística inferencial, a cargo de Daniela A. Mena Sanhueza (2020-2022).
• Investigador Responsable del proyecto FONDECYT Iniciación 11180356, titulado: “Reanálisis de aspectos controversiales del kawésqar y nuevos aportes para su conocimiento: descripción acústica, exploración del dominio perceptivo y procesamiento estadístico multivariable para la actualización de su inventario fonético y fonológico” (2018-2020).
• Investigador Alterno de proyecto de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (UDEC) 218.062.057-1.0, titulado “Determinación de la incidencia de la variable situación de elocución en el comportamiento rítmico del habla. Un estudio sobre el ritmo en el español de Chile”, a cargo del académico Hernán Pérez Muñoz, del Departamento de Español, Universidad de Concepción (2018-2019).
• Co-investigador del proyecto FONDECYT Regular 1161466, titulado: “Realizaciones fónicas segmentales en habla subestándar: una contribución a la construcción de un inventario inclusivo y actualizado de fonemas y alófonos del español de Chile”, a cargo del académico Jaime Soto Barba, del Departamento de Español, Universidad de Concepción (2015-2018).

Docencia Pregrado

• Lengua Española.
• Sociolingüística.
• Fonética del Español.
• Lengua Española (731294-1).
• Sociolingüística (731560-1).
• Fonética del Español (731531-1).
• Lengua Española (731294-1).
• Introducción a la Física de la Música y del Habla (890017).
• Introducción al Seminario de Investigación en Lingüística (731572, electivo).
• Español Académico (731532).
• Fonética y Fonología II y I(731265 - 731264).
• Ortografía y Redacción (731509).

Docencia Postgrado

• Estadística inferencial básica-intermedia en ambiente R (4221118).
• Teoría y métodos para el estudio de fenómenos suprasegmentales
• Seminario de Introducción a las Ciencias del Habla.
• Seminario de Tesis en las Ciencias del Habla.
• Programación para Estudios de Producción y Percepción en Ciencias del Habla.
• Seminario de formulación de Proyecto de Tesis en Ciencias del Habla.
• Metodología de la Investigación.
• Métodos cuantitativos y programación para estudios de producción y percepción en Ciencias del Habla.
• Seminario de formulación de Proyecto de Tesis en Ciencias del Habla.
• Seminario de formulación de Proyecto de Tesis en Ciencias del Habla.
• Seminario de formulación de Proyecto de Tesis en Ciencias del Habla.

Página Personal

• Página personal: http://www.mauriciofigueroa.cl
• Perfil de Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=u4Wn3mgAAAAJ&hl=en

Mariela Fuentes

Estudios y Especialización

• Posdoctorado en Literatura Latinoamericana, Yale University, E.E.U.U.
• Doctora en Literatura Latinoamericana, Universidad de Concepción, Chile
• Research Intership for PhD, Stony Brook University, New York, E.E.U.U
• Magíster en Literaturas Hispánicas, Universidad de Concepción, Chile
• Diplomado en Docencia para la Educación Superior, Universidad de Concepción, Chile

Líneas de Investigación

• Literatura Latinoamericana Contemporánea
• Literatura Chilena
• Literatura y Docencia Innovadora

Publicaciones

• Capítulo de libro “Poéticas de las ruinas en la literatura chilena.  Ruina y escombro en Latinoamérica. De memorias y olvidos. (Ed. Francisca Márquez y Eduardo Kingman). Alberto Hurtado. Pp. 100-115.ISBN 978-956-357-447-0. Autora Principal. https://ediciones.uahurtado.cl/wp content/uploads/woocommerce_uploads/Ruina-y-escombro-en-Latinoamerica-pp-gpq2hq.pdf . 2023
• Artículo “Una crítica al continuum de la Historia de Chile en la novelística de Germán Marín”. Cuadernos de Cuadernos del CILHA. vol.24 no.2 Mendoza nov. 2023. Indexada en Scielo Argentina. Co-autora. http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1852-96152023000200204&lng=es&nrm=iso 2023.
• Artículo “La doble impronta de la memoria en Lazos de familia”. Revista de Letras, Brasil. Volumen 62. Nº2. 103-119. Indexada en WoS. Autora Principal https://periodicos.fclar.unesp.br/letras/article/view/17570. 2022.
• Capítulo de libro "la palabra quebrada en la poética de Germán Marín" en "Cuerpos: miradas poéticas, significaciones políticas" (ed. M. Waldegaray). Editorial Orbis Tertius: Francia. ISBN 978-2-36783- 211-1. Pp. 579-596. Publicación con Referato externo. Autora Principal.   https://editionsorbistertius.com/universitas/245-cuerpos-miradas-poeticas-significaciones-politicas.html2023. 2023.
• “Una poética en torno a las ruinas en Cien botellas en una pared de Ena Lucía Portela”. Revista Literatura y Lingüística. (Chile). N.º 46, pp. 546-563. SCOPUS https://doi.org/10.29344/0717621X.46.2706. 2022.
• Artículo "Ruinas y residuos en Tierra Amarilla de Germán Marín y Nuestra parte de noche de Mariana Enríquez". Revista Letras (Lima), 93(138), 75-88. SCOPUS https://doi.org/10.30920/letras.93.138.6. 2022.
• Artículo "Figuración de las ruinas en la escritura de José Donoso y Enrique Lihn". Revista: Anales de Literatura Chilena. Artículo publicado. WoS. 2021.
• Artículo "El imaginario de las ruinas en Adiciones palermitanas de Germán Marín". Revista Universum. Scopus. Artículo publicado. Scopus. 2021.
• Artículo "El Silencio Y El Ruido: Dos Modos De Habitar El Mundo Contemporáneo En la Cuentística De Roberto Bolaño". Revista Caracol de la Universidad de Sao Paulo, Brasil. N.º 20, pp. 612-37. Artículo publicado. SCOPUS. 2020.
• La cuarta dimensión del tiempo en “Pena de extrañamiento” de Enrique Lihn. Revista Atenea. Indexada ISI. Universidad de Concepción. 2018.
• La vitalidad de lo humano en Conversaciones con Enrique Lihn de Pedro Lastra. Revista Mapocho. Biblioteca Nacional de Chile. Nº82. Segundo semestre de 2017, pp.178-189.
• Epílogo de la novela Fuegos Artificiales de Germán Marín. Santiago:Lecturas Ediciones. 2017.
• La escritura a la intemperie del lenguaje en Enrique Lihn y Germán Marín. En revista Universum. Vol. 31, Nº1, pp.153-172. 2016. Indexada en Scielo Chile; SCOPUS; LATINDEX.
• La figura y la escritura de Enrique Lihn en la obra de Roberto Bolaño. En Anales de literatura. Año 16, junio 2015, número 23, pp. 109-124. Indexada en ISI.
• Una ficcionalización de la Cultura Italiana del siglo XX en Historia De Una Absolución Familiar de Germán Marín”. Revista Mapocho. Primer Semestre 2015, Número 77, 247-263.
• La estética figural en la última escritura y trabajos de Enrique Lihn”. En Literatura y Lingüística. Primer Semestre 2015. Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez. N° 31, pp. 31-50. ISSN 0716 – 5811. Indexada en SCIELO.

Proyectos de Investigación

• Título: Proyecto de Investigación “Aproximación interartística a la literatura latinoamericana de los últimos 50 años” . Co-investigadora. 2024-2026 Código: 1240675 Institución: FONDECYT
• Título: Proyecto de Investigación “Memorias instantáneas. Fotografía, literatura y patrimonialidad”. Co-investigadora. 2023-2025. Código: VRID No2023000767INV
• Título: Proyecto de Investigación "Poéticas en torno a las ruinas en la literatura latinoamericana de los últimos años". VRID 2022000505INV. 2022-2024.
• Título: Reflexión y resistencia desde la poética de las ruinas de Germán Marín Código: 11170585 Institución: FONDECYT de Iniciación 2017-2020.
• Título: Crítica y reflexión desde la poética de las ruinas en la literatura latinoamericana, en el marco del concurso "Apoyo a la formación de redes internacionales para investigadores(as) en etapa inicial", 2017-2019. Código: REDI170211 Institución: CONICYT
• Título: Conocerse, expresarse y sanarse: una intervención desde la lectura, la escritura y la música en niñas pertenecientes a residencias colaboradoras del SENAME ubicadas en el gran Concepción 2019-2020. Código: 494890 Institución: FONDO Del Libro y La Lectura, Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.

Exposiciones

• Título: Apuntes desde la poética de las ruinas de Germán Marín Año: 2018 Lugar: Seminario de Investigación Literaria en la Escuela de verano UdeC. Universidad de Concepción
• Título: ¿Qué pasa en el cerebor cuando leemos literatura? Año: 2017 Lugar: Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Estudios Literarios (SOCHEL). Diálogos y diferencias: La literatura en chile y su lugar en el mundo. Universidad de Chile, Santiago.
• Título: The vitality of literature in the digital age Año: 2016 Lugar: Yale University. Connecticut. Estados Unidos.

Docencia de Pregrado

• Literatura Universal en Lengua Española
• Literatura Latinoamericana contemporánea
• Literatura chilena en el siglo XX y XXI
• Poesía chilena contemporánea

Docencia de Postgrado

• Teoría y crítica literaria del siglo XX
• Literatura latinoamericana
• Literatura chilena

Página Personal

• https://www.researchgate.net/profile/Mariela_Fuentes_Leal
• https://yale.academia.edu/MarielaFuentesLeal

Patricia Henríquez

Estudios y Especialización

• Profesora de Español (UdeC)
• Magíster en Literaturas Hispánicas (UdeC)
• Doctora en Literatura Latinoamericana (UdeC)

Línea de Investigación

• Teatro chileno
• Teatro de raíz indígena
• Teatro latinoamericano

Publicaciones

• Patricia Henríquez; Mauricio Ostria, “Ñi pu tremen. Mis antepasados de Paula González Seguel: Repertorios de prácticas escénicas y diferencia cultural.”. Revista Literatura y Lingüística ISI, 2021.
• Nicolás Masquiarán; Patricia Henríquez, et.al. “La flor de la laguna de Roberto Navarrete Troncoso y los regímenes de visibilidad”. Revista musical chilena. 72 (232) pp. 46-69 ISI, 2020.
• Patricia Henríquez. “La dramaturgia de Roberto Navarrete Troncoso”. Revista Quinchamalí. 2019 pp. 39-46 Otra. 2019.
• Mauricio Ostria, Patricia Henríquez. “Canto al indio atacameño de Nicolás Ferraro”. Atenea. 519 pp. 117-132 ISI, 2019.
• Juan Pablo Amaya; Patricia Henríquez, et.al. “Comentario dramatológico a Su día gris (1962) de Roberto Navarrete Troncoso: crisis de la familia y la masculinidad”. LOGOS Revista de filosofía y literatura 29(1) pp.136-148 (Scopus), 2019.
• Patricia Henríquez; Mauricio Ostria. “El espacio de lo posible en Rasu Ñiti de José María Arguedas”. Estudios Filológicos. 63 pp. 65-80 ISI, 2019
• Daniel Pereira; Patricia Henríquez et. al. “Representación sociolingüística de lo rural mediante recursos de oralidad simulada en dos obras teatrales de Roberto Navarrete”. Boletín de Filología. 53(1) pp-195-216 SCOPUS, 2018.
• Patricia Henríquez, et.al. “Teatro chileno de temática campesina. El cochayuyero y La mariposa en el barbecho de Roberto Navarrete Troncoso". Revista de Estudios Hemisféricos y Polares. 9(2) pp. 43-62 ERIH PLUS. 2018
• Patricia Henríquez; Mauricio Ostria. “Limítrofe. La pastora del sol de Bosco Cayo. Un drama andino”. Anales de Literatura Chilena. N° 18 pp. 95-111 ISI, 2017.
• Patricia Henríquez, et.al. “Dramaturgias de la memoria del teatro contemporáneo de Concepción”. Nueva Revista del Pacífico. Nº66 pp.115-132 SCIELO, 2017.
• Mauricio Ostria; Patricia Henríquez. “Arguedas y el Taki Onqoy”. Revista Atenea. N° 513 pp. 73-85. ISI, 2016.
• Patricia Henríquez; Mauricio Ostria. Repertorio de prácticas escénicas de resistencia cultural. El Pachallampe. Revista Alpha. N°41 pp. 191-205. ISI, 2015.
• Patricia Henríquez; Mauricio Ostria. El Inca y las pallas de Marca. Escenas de la utopía andina. Revista Pucará N° 26 pp.91-114 LATINDEX, 2015.
• Patricia Henríquez Puentes. Rabinal Achi o Danza del Tun. Asuntos sobre el legado de un Don. Revista Atenea. Nº502, pp.55-72 ISI, 2010.
• Patricia Henríquez Puentes. Ritos de Paso para la Puesta en Escena del Rabinal Achi o Danza del Tun. Revista Chilena de Literatura. Nº76, pp.223-235 ISI, 2010

Proyectos de Investigación

• 2017-2021, “Espacio y heterogeneidad cultural en el Norte Grande en las literaturas y prácticas escénicas”. Coinvestigadora, Fondecyt Regular
• 2017-2018, “Roberto Navarrete Troncoso. Dramaturgo del TUC. La escena inconclusa”. Investigadora responsable, Fondart Nacional de Investigación
• 2012-2016, “Teatro colonial de raíces indígenas en el virreinato del Perú. Restauraciones contemporáneas”, Investigadora responsable, Fondecyt Regular
• 2012-2016, “Cartografía literaria del Norte Grande”., Coinvestigadora, Fondecyt Regular
• 2007-2009, “Teatro indígena prehispánico”, Investigadora responsable, Fondecyt Iniciación
• 1997-1998, “Historias del Teatro de la Universidad de Concepción, TUC”, Coinvestigadora, Fondecyt Regular

Docencia Pregrado

• Introducción comentario textos dramáticos
• Temas y problemas del teatro chileno
• Introducción comentario textos dramáticos
• Temas y problemas del teatro chileno
• Problemas de la literatura contemporánea

Docencia Postgrado

• Literatura y prácticas escénicas de y sobre culturas indígenas (Chile)
• Repertorios latinoamericanos de prácticas escénicas de tradición indígena y diferencia cultural.
• Problemas de Literatura Hispanoamericana.
• Teatro chileno de temática indígena: escenas de lo político o de las anomalías de la vida en común.
• Poéticas de los y las poetas mapuches.

María Martínez

Estudios y Especialización

• Licenciatura en Español mención Español, Universidad de Concepción
• Magíster en Literaturas hispánicas, Universidad de Concepción
• Doctora en Literatura latinoamericana, Universidad de Concepción

Líneas de Investigación

• Literatura latinoamericana
• Literatura chilena

Publicaciones

• 2015: "Llegarán los malos días para el amor y el olvido: el espacio de la memoria en Miramar hotel de Egor Mardones". En Revista Atenea (ISI), Universidad de Concepción, N° 512: 269-284. Coautor: Patricio Torres Ceballos.
• 2016: "Que los muertos entierren a sus muertos: la muerte, la violencia y los animales en La Virgen de los sicarios (novela y film)". En Cuadernos del Cilha (Scielo), Año 17, N° 25: 51-69. Coautor: David García Reyes.
• 2017: "Fiesta de difuntos en Casablanca la bella de Fernando Vallejo". En Revista Alpha (ISI), N°45, diciembre de 2017: 201-216.
• 2018: "La seducción en El nido de la serpiente. Memorias del hijo del heladero de Pedro Juan Gutiérrez". En Revista Atenea (ISI), Universidad de Concepción, Año 18, N° 517: 23-42. Coautor: Heber Leal.
• 2018: "El sueño (im)perceptible en La entrevista de Alfonso Reyes", Una lectura crítica de El plano oblicuo de Alfonso Reyes, Antonio Colinas (et al.), Secretaría de Producción Editorial, FFYL, UANL, México: 193-210.

Proyectos de Investigación

• Título: "El problema de los animales en las escrituras del yo latinoamericanas de las últimas décadas". Código: N°1171250 (Inv. responsable) Institución: Fondecyt Regular
• Título: "Sentidos, formas y figuraciones del mal en la novela chilena producida entre 1858-1929" Código: N°1171948 (coinvestigadora) Institución: Fondecyt Regular

Docencia de Pregrado

• Literatura hispanoamericana
• Literatura chilena

Docencia de Postgrado

• Literatura hispanoamericana

Clicie Nunes

Estudios y Especialización

• Profesora de Portugués / Francés
• Magíster en Teoría Literaria /semiología
• Magíster en Literatura Hispanoamericana
• Doctora en Literatura Latinoamericana (Universidad de Concepción)

Línea Investigación

• Literatura Latinoamericana
• Literatura Comparada
• Literatura Brasileña

Proyectos de Investigación

• Construyendo la ruta de las memorias feministas Proyecto Centenario UdeC -2019 - Coordinadora
• Crítica y reflexión desde la poética de las ruinas en la literatura latinoamericana - REDI170211 Conicyt 2017 – 2019 - Colaboradora
• Comunidades excéntricas en la literatura chilena y brasileña del siglo XIX: textos y discursos desde la mirada (des)colonial. VRID Enlace - 2016-2018 - Co-investigadora
• Cartografía de Investigaciones de la Semiótica en Chile - VRID Asociativo - 2013 – 2016 - Co-investigadora
• Elaboración e implantación de recursos interactivos para el uso de la plataforma arco.udec.cl, como resultado del Proyecto de Docencia Mejoramiento de la calidad de la enseñanza didáctica de la asignatura literatura colonial latinoamericana y chilena, a través del uso de herramientas tecnológicas I y II, en colaboración con CFRD. Nº 16-001 Elaboración de ejercicios interactivos, evaluaciones, fórum, carpetas con descripciones de las unidades, elaboración de los guiones de los tres videos en la plataforma. - 2016- 2018

Publicaciones

• Clicie Nunes Adao. La Guerra Colonial: Descompasso. Angola 1962 Revista Estudios Avanzados nº 30 págs. 97-98. Dic 2018

Docencia Pregrado

• Literatura latinoamericana
• literatura colonial
• Literatura europea

Docencia Postgrado

• Teoria literaria
• literatura latinoamericana
• Literatura brasileña
• Estudios de género

Mauricio Ostria

Estudios y Especialización

• Profesor de Castellano
• Licenciado en Filosofía y Educación

Línea de Investigación

• Literatura hispanoamericana y chilena

Docencia Pregrado

• Literatura hispanoamericana

Docencia Postgrado

• Literatura hispanoamericana y chilena

Clara Parra

Estudios y Especialización

• Licenciada en Idiomas Modernos con énfasis en español e inglés (UPTC)
• Magíster en Literatura Hispanoamericana (ICC)
• Doctora en Literatura Latinoamericana (UdeC)

Línea de Investigación

• Literaturas latinoamericanas.
• Teoría crítica latinoamericana.
• Publicaciones periódicas.
• Historia intelectual.

Publicaciones

• La elocuencia en la lengua española en el siglo XIX. Rafael Gutiérrez Girardot. Juan Guillermo Gómez y Clara María Parra Triana (Editores). Valparaíso: EUV/Dársena, 2016. 210 páginas. ISBN: 978-956-17-0687-3
• Segunda edición revisada y aumentada. Crítica literaria y teoría cultural en América Latina. Para una antología del siglo XX. Clara María Parra Triana y Raúl Rodríguez Freire (Compiladores). Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso/Colección Dársena, 2018. 810 páginas. ISBN: 978-956-17-0645-3
• “Las publicaciones periódicas y la formación del intelectual: el caso de Mariano Picón- Salas en Chile”. Prensa, literatura y cultura. Aproximaciones desde Argentina, Chile, Colombia y México. Ana María Agudelo Ochoa y Gustavo Adolfo Bedoya Sánchez (Editores Académicos). Lima: CELACP, 2016, pp. 287-308. ISBN: 978-612-47140-1-6
• “Las lecciones del maestro: voz y palabra (un ensayo antipedagógico)”. La elocuencia en la lengua española en el siglo XIX. Rafael Gutiérrez Girardot. Juan Guillermo Gómez y Clara María Parra Triana (Editores). Valparaíso: EUV/Dársena, 2016, pp. 206-210. ISBN: 978-956-17-0687-3.
• Ensayo: "Subjetividad intelectual y experiencias de aprendizaje en los ensayos culturalistas de Mariano Picón-Salas", Liliana Weinberg (coord.) El ensayo en diálogo. Vol 1. México: UNAM-CIALC, 2017, pp. 369-385. (Col. Literatura y ensayo en América Latina y el Caribe, 12). ISBN: 978-607-02-9584-3.
• Ensayo: “Ciudad letrada”. Diccionario de términos críticos y palabras clave de la literatura latinoamericana. (Aceptado para publicación en 2021). Instituto de literatura hispanoamericana, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.
• Ensayo: “Catástrofe y crisis comunitaria: la escritura de Simón Rodríguez en Concepción”. Figuras de lo común. Formas y disensos en los estudios literarios. (Aceptado para publicación en 2021). Valparaíso: Ediciones Dársena.
• Ensayo: “Teoría crítica de la lengua en la literatura hispanoamericana del siglo XIX: Josefina Ludmer y Julio Ramos”. Estética y justicia. Homenaje a Julio Ramos. (Aceptado para publicación 2021). Valparaíso: Ediciones Dársena.
• Artículo: “Revista Índice: Proyecto intelectual y polémico de los años 30 en Chile”. Taller de Letras. No. 58. Pontificia Universidad Católica de Chile. Segundo semestre de 2016 (ISI).
• Artículo: “Latinoamericanismo en tiempos de descomposición”. Cuadernos Americanos. No. 158/4. Universidad Nacional Autónoma de México. 2016, pp. 85-100 (LATINDEX).
• Artículo: “Fuentes y herramientas para el estudio de la formación del niño lector en Chile (1860-1960)”. Ocnos. Revista de estudios sobre lectura. Universidad de Castilla-La Mancha, España. Vol 16, no. 1. 2017, pp. 144-155 (SCOPUS).
• Artículo: “Crítica histórica (y fragmentaria) en los ensayos de Martín Cerda”. Revista Mapocho, DIBAM, Santiago de Chile, No. 81, 2017, pp. 64-77. (No indexada)
• Artículo: “Latinoamericanismo de la descomposición: una lectura de su crítica y de su crisis”. Pléyade: revista de humanidades y ciencias sociales del Instituto Internacional para la Filosofía y los Estudios sociales. (Coautoría con Mary Luz Estupiñán y Raúl Rodríguez Freire) No. 24, jul-dic 2019, pp. 191-214. (SciELO)
• Artículo: “Los primeros trazos del mapa: la ciudad letrada de Gabriel René Moreno”. Revista de literatura y lingüística. Universidad Católica Raúl Silva Henríquez. No. 42, jul-dic. 2020, pp. 17-40. (SCOPUS-SciELO)
• Conferencia publicada: “Conformación de una biblioteca personal (o algunas vicisitudes de la investigación literaria)”, Revista Contextos, no. 42, segundo semestre de 2020.
• Presentación de dossier (coautoría con Noelia Carrasco): Revista Atenea (WOS), no. 522, pp. 15-19.

Proyectos de Investigación

• FONDO NACIONAL DEL FOMENTO DEL LIBRO Y LA LECTURA, Línea de fomento la industria, Modalidad de apoyo a ediciones; folio no. 211804; año 2016. “La elocuencia en la lengua española en el siglo XIX de Rafael Gutiérrez Girardot”.
• Proyecto VRID-ENLACE No. Nº 218.062.056-1 “Latinoamericanismo de la descomposición: una lectura de su crítica y de su crisis” (2018-2020)
• FONDOS DE CULTURA, FONDART NACIONAL DE INVESTIGACIÓN, 2019. Investigadora Responsable. Folio: 477428. “Comunidades lectoras de la región del Biobío: El peneca (1908-1960), una revista para niños y niñas en el Chile moderno” (2019-2020).
• Proyecto FONDECYT REGULAR no. 1190711. "El giro visual de la literatura en América Latina: condiciones de la crítica y la ficción en el siglo XXI". Coinvestigadora. Investigador Responsable: Raúl Rodríguez Freire (PUCV) (2019-2023 en desarrollo)

Docencia Pregrado

• Literatura universal en lengua española.
• Obras clásicas de la literatura hispanoamericana.
• Obras clásicas de la humanidad II.
• Obras clásicas de la humanidad I.
• Formas del discurso literario.
• Introducción al comentario de textos narrativos.
• Trabajo de título.

Docencia Postgrado

• Problemas teóricos en las literaturas hispánicas (modular).
• Teoría crítica latinoamericana: ante la desintegración del espectro.
• Problemas de la literatura hispanoamericana y chilena (modular).
• Sujeto migrante en la diacronía literaria latinoamericana (modular).
• Por las veredas de la ciudad letrada: crítica del concepto e interpretación de la metáfora.
• Latinoamericanismo de fin de siglo: lecturas para una discusión.
• Teorías de la representación. Problemas y textos.

Página Personal

• https://udec-cl.academia.edu/ClaraParra

Daniel Pereira

Estudios y Especialización

• Profesor de Español (UdeC)
• Bachiller en Filosofía (Università Pontificia Salesiana)
• Licenciado en Educación (UdeC)
• Magíster en Lingüística (UdeC)
• Doctor en Lingüística (UdeC)

Hernán Pérez

Estudios y Especialización

• Profesor de Español (Universidad de Concepción)
• Magíster en Lingüística (Universidad de Concepción)
• Doctor en Lingüística (Universidad de Concepción)

Línea de Investigación

• Fonética acústica
• Tecnologías del habla

Docencia Pregrado

• Lingüística General
• Fonética
• Fonología
• Fonética Acústica

Docencia Postgrado

• Fonética acústica

Claudio Pinuer

Estudios y Especialización

• Profesor de Castellano (Universidad de Santiago)
• Magíster en Lingüística (Universidad de Santiago)
• Doctor en Filología Hispánica (Universidad de Valladolid)

Línea de Investigación

• Sintaxis

Docencia Pregrado

• Latín
• Morfosintaxis castellana

Docencia Postgrado

• Estructura del español
• Seminario de sintaxis

Bernardo Riffo

Estudios y Especialización

• Profesor de Castellano (Universidad de Concepción)
• Magíster en Lingüística (Universidad de Concepción)
• Doctor en Lingüística (Universität Bielefeld)

Línea de Investigación

• Comprensión del discurso
• Lenguaje y envejecimiento
• Procesamiento del lenguaje
• Desarrollo del lenguaje
• Alteraciones del lenguaje

Docencia Pregrado

• Lingüística general
• Psicolingüística
• Comprensión del discurso

Docencia Postgrado

• Metodología de la investigación
• Procesamiento del lenguaje
• Psicolingüística

Mario Rodríguez

Cecilia Rubio

Estudios y Especialización

• Profesora de Español (Universidad de Concepción)
• Magíster en Literaturas Hispánicas (Universidad de Concepción)
• Ph. D. Literatura, opción Literatura Hispánica (Universidad de Montreal)

Línea de Investigación

• Literatura hispanoamericana
• Vanguardia latinoamericana
• Literatura infantil
• Literatura fantástica

Proyectos de Investigación

• “Antología crítica del relato infantil latinoamericano”. Co-investigadora (Investigadora responsable, Dra. Ximena Troncoso, Universidad Católica del Maule). Financia: Fondo del libro y la lectura, Folio 10814, marzo 2013-enero 2016.
• “Las narrativas de Felisberto Hernández y Juan Emar: un estudio comparado”. Investigadora responsable. Proyecto FONDECYT de Iniciación en investigación, Nº 11080057, noviembre 2008- noviembre 2011.

Publicaciones

• Troncoso, Ximena y Cecilia Rubio (2015). Antología crítica del relato infantil sudamericano. Concepción: Editorial Universidad de Concepción; Editorial Universidad Católica del Maule.

• (2021). “Autobiografismo y humanismo en Manuel Rojas”. En M. J. Barros y P. Gutiérrez (eds.). Manuel Rojas. Una oscura y radiante vida. Nuevas lecturas y aproximaciones críticas. Santiago: Ediciones UC.
• (2016). “Historias de zorros y otros animales: Tía Zorra y los peces”. En: C. Cañamares; A.L. Lujány C. Sánchez Ortiz (Coord.). Odres nuevos: retos y futuro de la Literatura popular infantil (pp. 255-260). Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
• (2015). “El artista de la vanguardia chilena: Desplazamientos de un sujeto cosmopolita”. En E. Irigoyen y G. Torello. Nuevos mapas de las vanguardias. Reflexiones de Montevideo (pp. 125-134). Montevideo: Udelar/Linardi y Risso.
• (2014). “Escritura del lugar en El exilio y las ruinas de Luis Torres”. En: T. Figueroa (Ed.). Escritura, migración e identidad. Clermont-Ferrand, Université Blaise Pascal.
• (2013). “De Concepción a Bogotá: lecturas en diálogo”. Prólogo en: Clara Parra Triana, La pugna secreta. Conformación del espacio de los estudios literarios hispanoamericanos (pp. 11-14). Bogotá: Universidad Santo Tomás.
• (2012). “María Monvel: una mujer chilena en la España de los años veinte”. En: Eds. Carmen de Mora y Alfonso García Morales, Viajeros, diplomáticos y exiliados: Escritores hispanoamericanos en España (1914-1939), Vol. II (pp. 115-132). Bruselas: Peter Lang International Academic Publisher.

• Rubio, Cecilia (2013). “‘La excavación’ de Roa Bastos y ‘Emma Zunz’ de Borges, en honor a la verdad”, Letras, vol. 84, Nº 120, pp. 225-236, Lima, Perú. Scielo.
• (2013). “Exteriorismo vallejiano y autoficción en Jaime Quezada”, Trilce, 36, 30-35.
• (2012). “Las (im)posibilidades de lo fantástico y de la inquietante extrañeza en la narrativa vanguardista de Felisberto Hernández y de Juan Emar”. Acta literaria, 44, 89-103. Índice ISI.

Exposiciones

• 2019: La formación del sujeto vanguardista en el discurso migrante de los Diarios de viaje de Juan Emar. III Congreso Internacional de Teorías, Crítica e Historias Literarias Latinoamericanas Antonio Cornejo Polar (CITCHLL), “Migraciones, fronteras y desplazamientos, en las literaturas latinoamericanas”, Lima, 6, 7, 8 Y 9 de agosto de 2019.
• 2017: Ponencia “El humanismo literario en Manuel Rojas”, en mesa redonda organizada por Fundación Manuel Rojas. 15 de marzo de 2017.
• 2016: Presentación del libro Antología crítica del relato infantil sudamericano, organizada por la Dirección de Extensión de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, 5 de julio de 2016.
• 2016: "Pablo Palacio, lector de Conan Doyle". Participación en el XII seminario de investigación literaria, 11 de enero de 2016.
• 2016: “Narradores vanguardistas contra el realismo: Pablo Palacio y Juan Emar. Discusiones a partir de Nelson Osorio, Fernando Burgos y Antonio Cornejo Polar”, Jornadas de teorías y literaturas latinoamericanas. A los 56 años de docencia del Dr. Nelson Osorio Tejeda, organizadas por el magíster en Literatura Latinoamericana y Chilena de la Universidad de Santiago de Chile, y Revista Hijuna de pensamiento y cultura latinoamericana, Santiago de Chile, 28 y 29 de noviembre de 2016.
• 2016: “Imaginismo y vanguardismo, dos momentos de lo transatlántico y lo transmundano en narrativa chilena”, Chile Transatlántico, organizado por la Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, 16 a 22 de agosto de 2016.
• 2016: “(In)ciertos relatos de vanguardia latinoamericana”, 11 seminario de investigación literaria, Postgrados en Literatura, Universidad de Concepción, 13 de enero de 2016.
• 2015: “Historias de zorros y otros animales: “Tía Zorra y los peces”, IV jornadas iberoamericanas de investigadores de literatura popular infantil, “Odres nuevos: retos y futuro de la literatura popular infantil”, CEPLI, Universidad de Castilla La Mancha, de la ciudad de Cuenca, España, 18 de junio de 2015.
• 2015: “Orompello, símbolo echado sobre el poema”, III Seminario de Espacio público, “La calle como espacio autónomo”, Magíster en Artes y Patrimonio, Universidad de Concepción, Departamento de Artes Plásticas, 7 de mayo de 2015.
• 2014: “Trayectos poéticos por la ciudad dictatorial”, Noveno seminario de investigación literaria, Postgrados en Literatura, Universidad de Concepción, 13 de enero de 2014.
• 2014: Presentación de resultados del proyecto Antología crítica del relato infantil latinoamericano, en el III Seminario de Didácticas Específicas, organizado por la Escuela de Pedagogía en Educación General Básica con Mención y el Departamento de Formación Inicial Escolar, realizado el 20 de noviembre de 2014, en la Universidad Católica del Maule Sede Curicó.
• 2014: Troncoso, Ximena y Rubio, Cecilia. “Valor estético y posibilidades didácticas de la literatura infantil. “Negro”, un relato de Liliana Bodoc”, con Ximena Troncoso, en XIX Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Estudios Literarios (SOCHEL): “La literatura chilena en la encrucijada global: fronteras, fugas e identidades”, Universidad Católica de la Santísima Concepción, 12 al 14 de noviembre de 2014.
• 2014: “Juan Emar y los trayectos fantásticos de la autoficción”, Simposio “Non Serviam, vigencia de las vanguardias latinoamericanas, Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad de Santiago de Chile y Universidad Finis Terrae, Santiago, 22-24 de octubre de 2014.
• 2013: “De ‘La excavación’ de Roa Bastos a ‘Emma Zunz’ de Borges: aproximaciones a las ideas sobre justicia y verdad”. Primeras jornadas internacionales “Literatura Comparada en las Américas: itinerarios, pertenencia y diálogos”, Universidad Adolfo Ibáñez, Santiago, 15-16 de mayo de 2013.
• 2013: “Jean Emar, Vincent Huidobro y Montparnasse: Indagaciones sobre la francofilia del sujeto vanguardista chileno”. Coloquio Internacional Montevideana VIII, “Nuevos mapas de las vanguardias. Miradas desde (o hacia) América Latina”, organizado por el Departamento de Letras Modernas y el Departamento de Teoría y Metodología de la Investigación Literarias, Universidad de la República. Montevideo, Museo Nacional de Artes Visuales, 26-28 de junio de 2013.

Docencia Pregrado

• 2021: Relato infantil y formación del lector literario
• 2019-2020: Literatura hispanoamericana contemporánea Literatura fantástica
• 2018: Introducción al comentario de textos narrativos Relato infantil y formación del lector literario.
• 2017: Introducción al comentario de textos narrativos Formas del discurso literario.
• 2017: Relato infantil y formación del lector literario
• 2017: Literatura fantástica
• 2016: Cuento hispanoamericano contemporáneo
• 2016: Literatura fantástica
• 2016: Poesía hispanoamericana contemporánea.
• 2016: Introducción al comentario de textos narrativos
• 2016: Formas del discurso literario.

Docencia Postgrado

• 2019: Sujeto migrante: Lecturas de Cornejo Polar en la diacronía textual latinoamericana. Módulo: “Sujetos y textos migrantes en el siglo XX”.
• 2019-2016: Poética y retórica. Problemas teóricos en las literaturas hispánicas. Módulo “Complejo autor-lector”.
• 2017: Seminario de tesis

• 2017: Escrituras del yo: modos de romper la inmanencia.
• 2016: Crítica, transgresión y prospección en la ciencia ficción chilena.
• 2016: Irrealismos y mundos posibles e imposibles en el cuento chileno.

Gastón Salamanca

Estudios y Especialización

• Profesor de Español (Universidad de Concepción)
• Magíster en Lingüística (Universidad de Concepción)
• Doctor en Lingüística (Universidad de Concepción)

Línea de Investigación

• Lenguas minoritarias
• Romané

Docencia Pregrado

• Lingüística General
• Fonología

Docencia Postgrado

• Fonología

Omar Salazar

Estudios y Especialización

• Profesor de Español y Filosofía (Universidad de Concepción)
• Magíster en Lingüística (Universidad de Concepción)
• Doctor en Lingüística Hispánica (Universidad de Valladolid, España)

Línea de Investigación

• Análisis del Discurso.
• Lingüística Clínica.
• Pragmática.

Proyectos de Investigación

• 2014-2017, Diseño multimodal en prácticas letradas escolares: avances desde los códigos restringidos a los elaborados. Co-investigador. FONDECYT 1140664
• 2013-2014, Construcción de un abordaje regional para el fortalecimiento de la Alfabetización en Salud en América Latina y el Caribe. Co-Investigador. UNESCO
• 2015-2016, Medición de la alfabetización en salud en el gran Concepción: Aplicación de la versión del instrumento HLS-EU adaptada al español en Chile. Co-Investigador. FONIS N° SA14ID0044
• 2016-2018, “Adaptación y validación del instrumento Nuevo Signo Vital para la alfabetización en salud en pacientes crónicos de la Atención Primaria de Salud (APS)”. FONIS Nº SA15I20193
• 2016-2018, Proyecto Erasmus+ Acción Desarrollo de Capacidades en el ámbito de la Educación Superior. Representante DRI-UdeC. Erasmus+ Comunidad Europea
• 2018-2020, Proyecto Asociativo VRID (Facultad de Humanidades y Arte, Facultad de Medicina): Nombre del proyecto Instrumentos de medición en alfabetización en salud y su relación con la competencia lectora: análisis de los cuestionarios HLS-UE, TOFHLA, NSV y SAHLA. Director. Proyecto VRID 218.062.055-1.0

Docencia Pregrado

• Morfosintaxis I
• Morfosintaxis II
• Semántica y Pragmática
• Intercultural Cyber Pal
• Análisis del Discurso Oral

Docencia Postgrado

• Introducción a los estudios del Discurso
• Semántica y Pragmática Generales
• Lingüística Clínica
• Imaginarios sociales representados en el discurso institucional y público

Pablo Segovia

Estudios y Especialización

• Licenciado en Educación, Mención Historia y Geografía (UdeC)
• Magíster en Lingüística (UdeC)
• Doctor en Ciencias del Lenguaje (Université París XIII)

Línea de Investigación

• Análisis del Discurso
• Lingüística del Texto

Publicaciones

• Basulto, O., Segovia, P. y Jullián, C. (2020). Imaginarios sociales y representaciones en torno al movimiento estudiantil de 2011: hacia la configuración de un perfil mediático del grupo El Mercurio S.A.P, Universum, 35 (1), 250 – 287.
• Segovia, P., Osorio, F., Aillon, M., y Basulto, O. (2019). La construcción discursiva del acontecimiento “quema de iglesias” en el marco del conflicto mapuche: una mirada desde el análisis del discurso, Boletín de Filología, 54(2).
• Segovia P., y Nieto, M. (2018). Ethos y Análisis del Discurso político: una mirada desde la perspectiva francesa, ONOMAZEIN (41), 1-28.
• Segovia P., Basulto, O. y Zambrano, P. (2018). Imaginarios sociales y representaciones: una aplicación a análisis discursivos en tres ámbitos diferentes, Empiria (41), 79-102.
• Segovia, P. (2016). La construction discursive de l’événement conflit mapuche dans la presse écrite chilienne, Synergies Chili (12), 73-87.
• Segovia P. (2015). Nommer le « conflit mapuche » dans la presse chilienne. En A, Richard., N, Guellil., y F, Hailon (Ed.) Le discours politique identitaire dans les médias (pp.139-165). París: L’Harmattan.
• Segovia P. (2015). La descalificación del adversario en el discurso político de Ricardo Lagos y Michelle Bachelet. En M, Donot., M. Pordeus (Ed.) Discursos políticos en América latina. Representaciones e imaginarios (pp.51-65). Rosario: Homo Sapiens Ediciones.

Proyectos de Investigación

• Investigador Respondable (IR). Proyecto FONDECYT INICIACION nº11200579. Título: “La mediatización del acontecimiento "quema de iglesias" o "caso iglesias" en la prensa escrita tradicional y alternativa. Una mirada desde el Análisis del Discurso”. Años de ejecución: 2020-2023.
• Investigador Responsable (IR). Proyecto interno VRID nº219.062.059-Ini. Título: “La construcción del “conflicto mapuche” en la prensa escrita: una interpretación desde el Análisis del Discurso”. Años de ejecución: 2019-2020.
• Co-investigador (CI). FONDECYT REGULAR nº1180038. Título: “Reformas judiciales y acceso a la justicia en Chile: desde la sociología del actuar y la recepción judicial. (2000-2020)”.
• Investigadora Responsable: Jeanne Hersant (PUC). Años de ejecución: 2018-2021.
• Investigador Responsable (IR). Proyecto PAI/CONICYT nº82140053. Título: “La mediatización del llamado “conflicto mapuche” desde un punto de vista discursivo”. Años de ejecución: 2015-2017.

Exposiciones

• “Imaginarios y representaciones del discurso de la guerra del presidente Sebastián Piñera contra la pandemia del coronavirus”. Universidad Estatal de Mato Grosso del Sur – UEMS (Brasil), 10 de noviembre de 2020. [en línea] Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=tJwIJbvGCRg&t=2465s
• “Análisis del Discurso y memoria: el caso del conflicto chileno-mapuche”. VII Jornadas Internacionales de Historia de las Mentalidades y las Culturas, Universidad de Concepción, 2-4 de octubre de 2019.
• “La construcción discursiva del acontecimiento quema de iglesias en la prensa chilena”, XII Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED), Pontificia Universidad Católica de Chile, 16- 19 de octubre de 2017.
• “La construcción discursiva del conflicto mapuche”, Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL), 24-28 de julio de 2017, Universidad Nacional de Colombia.
• “Le conflit mapuche et les incendiaires des églises : la construction discursive de ces événements dans la presse chilienne depuis une approche discursive”, charla realizada el 15 de febrero de 2017 en el l’Institut des Amériques, París, Francia.
• “La construction discursive de l’événement « conflit mapuche » dans la presse écrite chilienne”, Coloquio internacional Medios y América Latina. Propiedad, discurso, recepción, Universidad de Estrasburgo, Francia, 18-20 de enero de 2017.

Docencia Pregrado

• Análisis del Discurso y Pragmática
• Lingüística del Texto

Docencia Postgrado

• Introducción a los Estudios del Discurso
• Análisis del Discurso

Jaime Soto

Estudios y Especialización

• Profesor de Español (Universidad de Concepción)
• Magíster en Lingüística (Universidad de Concepción)

Línea de Investigación

• Fonética acústica
• Fonología española

Docencia Pregrado

• Lingüística general
• Fonética y fonología
• Gramática y redacción española

Docencia Postgrado

• Fonología
• Fonética acústica

Christian Soto

Ana Vine

Estudios y Especialización

• Profesora de Español (UdeC)
• Licenciada en Educación (UdeC)
• Magíster en Lingüística (UdeC)
• Doctora en Lingüística (UdeC)

Línea de Investigación

• Lingüística Aplicada
• Enseñanza y evaluación del Español como Lengua Extranjera
• Metodologías de enseñanza de Lenguas
• Escritura Académica

Publicaciones

• Vine, A y K.Sáez. (Aceptado). Problemáticas lingüísticas en estudiantes extranjeros de intercambio universitario. Revista Lasallista de Investigación. (SCOPUS, SCIELO)
• Ruiz-Tagle, D; Vine, A. y P. Alarcón (2020). Revisión bibliográfica: fraseología y metáfora en ELE. Paremia, 30, pp. 85-93. (SCOPUS)
• Vine, A. (2020). La escritura académica: percepciones de estudiantes de Ciencias Humanas y Ciencias de la Ingeniería de una universidad chilena. Íkala, 25(2), 475-491. (SCOPUS, SCIELO)
• Vine, A. y K. Sáez. (2019). Perceptions des professeurs concernant les difficultés des étudiants étrangers en échange universitaire. Synergies Chili, 15, pp. 57-70. (SCOPUS)
• Vine, A. y K. Sáez. (2018). Evaluación del Español como Lengua Extranjera con Fines Académicos: Una necesidad actual en el ámbito universitario. Revista Onomázein, 42, pp. 102-124. (ISI)
• Vine, A. y K. Sáez. (2018). Validez de un prototipo de prueba de Español como Lengua Extranjera con Fines Académicos. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 12 (24), pp. 112– 153. (ERIH PLUS, LATINDEX)
• Vine, A. y A. Ferreira. (2016). Propuesta de un modelo para una prueba con fines específicos académicos en ELE. Revista de Literatura y Lingüística, pp.363-390. (SCIELO)

Proyectos de Investigación

• Investigadora PhD en Proyecto Fondef ID20I10290
• Coinvestigadora Externa de la Red de investigación en docencia universitaria n° 3495 “Evaluación del Español Académico para alumnado extranjero de la Universidad de Alicante a través de una prueba de nivel”. Universidad de Alicante, España. 2016.
• Proyecto VRID-INICIACIÓN 217.062.053-1.0IN “Evaluación de la expresión escrita y oral de nivel B2 en Español como Lengua Extranjera con Fines Específicos Académicos”, 2017-2019.

Docencia Pregrado

• Español Académico para Pedagogía en Español.
• Redacción y Estilo.
• Ortografía y Redacción.
• Español general para extranjeros nivel B1.
• Español para Fines Académicos nivel B2.
• Lengua Española.
• Introducción al Seminario de Investigación en Lingüística.
• Conocimiento del Lenguaje.

Docencia Postgrado

• Evaluación de la enseñanza-aprendizaje de lenguas Escritura en contextos académicos de L1 y L2.
• Seminario de profundización en lenguaje figurado en la enseñanza del español como lengua extranjera.
• Modelos metodológicos en la enseñanza de Segundas Lenguas.
• Seminario de proyecto de tesis en adquisición y enseñanza de lenguas.

Biviana Hernández

Estudios y Especialización

• Licenciatura en Educación / Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, Universidad Austral de Chile
• Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea, Universidad Austral de Chile
• Doctorado en Ciencias Humanas, mención Discurso y Cultura, Universidad Austral de Chile

Línea de Investigación

• Poesía chilena y latinoamericana contemporánea
• Vanguardias y neovanguardias poéticas
• Poesía documental, reescrituras y arte de apropiación

Proyectos de Investigación

• 2024-2022: “Formas de reescritura en la poesía chilena y peruana contemporánea”. Investigadora Responsable FONDECYT Regular N° 1220321.
• 2020-2017: “Reescribir o el comienzo de la escritura, poéticas del campo cultural chileno-peruano (1943-2016)”. Investigadora Responsable FONDECYT Iniciación N° 11170009.
• 2017-2016: “Llaneros solitarios, fisiatras y sampleadores: artes poéticas, manifiestos y proclamas de la poesía chilena (1950- 2015)”. Co-Investigadora FONDECYT Regular N° 1160191.
• 2015-2012: “Poesía y neovanguardias, textualidades para un nuevo repertorio”. Investigadora Responsable FONDECYT Postdoctorado N° 3130628.

Publicaciones

• Hernández, Biviana y Francisco Simon. “Poéticas documentales en la poesía chilena del siglo XXI”. En Sandoval, Osvaldo y Chrystian Zegarra (Eds.). Partera de la historia: violencia en literatura, performance y medios audiovisuales en Latinoamérica. México, D. F.: Editorial Nómada, 2022.
• Hernández, Biviana. Levantisca & Liberesca. Lecturas sobre poesía (1981 – 2014). Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso, 2021.
• Hernández, Biviana. “Poesía y mundo (en) común: voces poéticas de la revuelta”. Nueva Revista del Pacífico 74 (2021): 119-142.
• Hernández, Biviana. “Ficciones del territorio: escritura y paisaje(s) en Tratado de arqueología peruana de Roberto Zariquiey”. Lexis, vol. 45, núm. 1 (2021): 347-376.
• Hernández, Biviana y Luis Fernando Chueca. “Reescrituras en Procesos Autónomos de Manuel Fernández: o cuando la poesía hace análisis social”. Revista Chilena de Literatura 102 (2020): 381-409.
• Hernández, Biviana y Claudio Guerrero. “Documentalismo, reescritura y apropiación en la poesía chilena reciente”. Aisthesis 68 (2020): 31-51.
• Hernández, Biviana. “Enrique Verástegui y Juan Cameron: ejercicios de reescritura”. Acta Literaria 59 (2019): 29-53.
• Hernández, Biviana. “La reescritura como estilización paródica en Facsímil de Alejandro Zambra y Curriculum vitae de Rodrigo Lira”. Estudios Filológicos 63 (2019): 99-119.
• Hernández, Biviana. “Notas para una poética de apropiación: Donde comienza el aire de Soledad Fariña”. Acta Literaria 57 (2018): 101-116.
• Hernández, Biviana. “Aproximaciones a la infancia desde la poesía chilena del siglo XXI”. Literatura y Lingüística 37 (2018): 115-136.
• Hernández, Biviana y Luis Fernando Chueca. “La estética del poema integral en Enrique Verástegui y Juan Ramírez Ruiz”. Estudios Filológicos 59 (2017): 47-70.
• Hernández, Biviana y Francisco Simon. “La mala leche que las parió: ciudadanías neoliberales en la poesía chilena del siglo XXI”. Revista Chilena de Literatura 96 (2017): 209-234.
• Hernández, Biviana. “Noches de adrenalina: abyección y narcisismo”. En Dreyfus, Mariela; Huamán, Bethsabé y Rocío Silva (Eds.). Esta mística de relatar cosas sucias: ensayos en torno a la obra de Carmen Ollé. Lima: Centro de Estudios Literarios Antonio Cornejo Polar – CELACP, 2016.
• Hernández, Biviana. “El devenir minoritario como clave de lectura en las poéticas neobarrocas de Néstor Perlongher y Antonio Silva”. Revista Chilena de Literatura 89 (2015): 157-183.
• Hernández, Biviana. “Matria, devenir-mujer, devenir-travesti o la patria invertida de Antonio Silva”. Literatura y Lingüística 32 (2015): 13-40.
• Hernández, Biviana: “Poéticas de la reescritura: Héctor Viel Temperley y Leónidas Lamborghini”. La palabra 27 (2015): 127-146.
• Hernández, Biviana. “Una palabra exigía su nueva guitarra: notas sobre la poesía última de Róger Santiváñez”. En Guillén, Paul (Ed.). GÓNGORA & ARGOT: Ensayos sobre la poesía de Róger Santiváñez. Lima: Perro de Ambiente Editor, 2015.

Docencia Pregrado

• Literatura e intermedialidad
• Obras clásicas de la humanidad
• Temas y problemas de poesía chilena
• Introducción al comentario de textos líricos
• Introducción al Seminario de Investigación en Literatura

Docencia Postgrado

• Poéticas (des)apropiadas o la reescritura como recurso
• Arte-Vida: algunas propuestas de neovanguardia poética en Latinoamérica

Miriam Alvarez Real

Estudios y Especialización

• Doctorado en Artes mención Teatro, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)
• Profesorado de Artes en Teatro, Instituto Universitario Nacional de Arte (Argentina
• Formación Actoral, Escuela de Teatro de La Plata (Argentina)

Línea de Investigación

• Prácticas escénicas mapuche (s) contemporáneas
• Construcciones de aboriginalidad
• Alteridad indígena representada en el teatro

Publicaciones

• Álvarez, Miriam. (2023). Tren-Tren y Kay Kay. El Mito. Palabras Antiguas del Pueblo Mapuche. Ed. Nubífero Ediciones.
• Álvarez, Miriam; Kropff, Laura. “La diáspora puelche en la obra de teatro Tayiñ Kuify Kvpan”. Cadernos de Arte e Antropologia. Vol. 11, Nº 1. pp. 48 a 65. Brasil. ISSN electrónico 2238-0361. Año, 2022. https://journals.openedition.org/cadernosaa/4178
• Álvarez, Miriam; Paoletta, Anabel. “Pueblos Originarios en Argentina y Chile: desplazamiento, representación y las nuevas prácticas escénicas mapuche”. En: 4° Encuentro Teórico Teatral Internacional. Prácticas Artísticas Híbridas y Esfera Pública. Escuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte Chamorro. Exposición virtual. Perú. https://www.ensad.edu.pe/wp-content/uploads/2022/12/Dossier_Ettien_web.pdf

Proyectos de Investigación

• El lenguaje teatral como herramienta didáctica: construcción de herramientas pedagógicas en ámbitos educativos de la Línea Sur de Río Negro, Código: PI UNRN 40-B-1136, Institución: Universidad Nacional de Río Negro
• Asuntos de repertorio en un corpus de dramaturgias mapuche, Código: 678505, Institución: Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.
• Concepción y sus escenas teatrales. De narrativizaciones, memoria y territorio, Código: VRIM2403, Institución: Fondo concursable del vinculación con el medio 2024.

Docencia Pregrado

• Teatro

Lucía Castillo

Estudios y Especialización

• PhD en Psicología (Psicolingüística), University of Edinburgh (Reino Unido)
• MSc en Evolución del Lenguaje y la Cognición, University of Edinburgh (Reino Unido)
• Magíster en Estudios Cognitivos, Universidad de Chile
• Profesora de Español, Universidad de Concepción

Línea de Investigación

• Psicolingüística
• Adquisición del lenguaje en L1 y L2
• Procesamiento sintáctico

Proyectos de Investigación

• Núcleo Milenio para la Ciencia del Aprendizaje (MiNSoL), Institución: ANID

Docencia Pregrado

• Lingüística

Docencia Postgrado

• Psicolingüística

Pamela Ramírez Peña

Estudios y Especialización

• Doctora en Psicología, Universidad de Concepción
• Magíster en Psicología, Universidad de Concepción
• Magíster en Lingüística, Universidad de Concepción
• Profesora de Español, Universidad de Concepción

Línea de Investigación

• Lectura y escritura en ámbitos académicos
• Lectura digital
• Evaluación de la comprensión lectora
• Validación de instrumentos de evaluación

Publicaciones

• Ramírez-Peña, P., Pérez-Salas, C., Riifo, B. & Cerdán, R. (2023). Comprehension of academic texts: rol of excecutive functions and vocabulary. Nueva Revista del Pacífico, 79(2), 173-195.
• Pérez- Salas, C., Parra, V., Ortega, A., Sáez, F., Ramírez-Peña, P. & Zañartu, I. (2023). Comparison of self-administered versus read-aloud questionnaires for psychological measurement in students with low intellectual functioning: use of frequentist and Bayesian approaches. International Journal of development disabilities, 1-12, https://doi.org/10.1080/20473869.2023.2243414
• Sáez-Delgado, F., Parra, V., Pérez-Salas, C., Ramírez-Peña, P. & Zañartu, I. (2023). A systematic review of methodological aspects of student engagement in secondary students. Interdisciplinaria, 40(2), 47-53. https://doi.org/10.16888/interd.2023.40.2.3
• Ramírez-Peña, P., Pérez-Salas, C., Riffo, B. & Cerdán, R. (2022). Leer en contextos de distracción: rol de la inhibición y el establecimiento de objetivos en la comprensión de textos académicos digitales. Íkala Revista de Lenguaje y Cultura, 27(1), 68-73. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n1a04

Proyectos de Investigación

• Evaluación e integración de múltiples fuentes de información científica: rol de las instrucciones de relevancia y la comprensión verbal. Código: 3230193, Institución: ANID (Fondecyt Postdoctorado)
• Escritura del Proyecto de Tesis y Trabajo de Titulación: una propuesta interdisciplinaria. Código: C23-067, Institución: UdeC (Dirección de Docencia)
• Mejoramiento de la asignatura interdisciplinaria Redacción Técnica y Científica para Ingeniería Civil Mecánica y Aeroespacial. Código: C23-058, Institución: UdeC (Proyecto de Docencia)

Docencia Pregrado

• Español Académico
• Psicolingüística

Pagina Personal

• https://www.researchgate.net/profile/Pamela-Ramirez-Pena/publications

Sebastián Chandía Chiappe

Estudios y Especialización

• Magister en Artes Mediales, Universidad de Chile
• Lic. En Artes con mención Actuación Teatral, Universidad de Chile

Línea de Investigación

• Técnica actoral
• Cuerpo y Percepción
• Estética y posthumanismo

Publicaciones

• Distribuir espacios en un tiempo (Capítulo Libro Catálogo Rauschmittel) ISBN 978-956-414-882-3
• Potencias Exhumantes: “Prácticas de un nomadismo epistémico” (Artículo en Pensamientos Trasandinos) ISBN (digital): 9789565160146

Proyectos de Investigación

• Composición dramatúrgica FONDART: “El futuro será fascista o no será”, Institución: Ministerio de la Cultura y las Artes

Docencia Pregrado

• Teatro

Pagina Personal

• https://www.researchgate.net/profile/Pamela-Ramirez-Pena/publications

Oscar Aguilera

Mariana Arrate

Patricia Cabrera

Camila Contreras

Jaime Crisosto

Isolina Lara

José Pedro Muñoz

Daniela Novoa

Betsy Robles

María Amanda Saldías

Paulina Urrea

Pablo Villablanca

Carlos Ibarra

Lermanda Wilson